Чиказька школа економіки

Що таке Чиказька школа економіки?

Чиказька школа – це економічна школа думок, заснована в 1930-х роках Френком Хайнеманом Найтом, яка пропагувала чесноти принципів вільного ринку до кращого суспільства.

Ключові винос

  • Чиказька школа – це економічна школа думок, заснована в 1930-х роках Френком Хайнеманом Найтом, яка пропагувала чесноти принципів вільного ринку до кращого суспільства.
  • Чиказька школа включає монетаристські уявлення про економіку, стверджуючи, що грошова маса повинна підтримуватися в рівновазі з попитом на гроші.
  • Найвидатнішим випускником Чиказької школи був лауреат Нобелівської премії Мілтон Фрідман, теорії якого різко відрізнялися від кейнсіанської економіки.

Розуміння Чиказької школи економіки

Чиказька школа – це неокласична економічна школа думок, яка виникла в Чиказькому університеті в 1930-х роках. Основними положеннями Чиказької школи є те, що вільні ринки найкраще розподіляють ресурси в економіці, і що мінімальне або навіть відсутність державного втручання найкраще сприяє економічному процвітанню. Чиказька школа включає монетаристські уявлення про економіку, стверджуючи, що грошова маса повинна підтримуватися в рівновазі з попитом на гроші. Теорія Чиказької школи також застосовується до інших дисциплін, включаючи фінанси та право.

Найвидатнішим випускником Чиказької школи був лауреат Нобелівської премії Мілтон Фрідман, теорії якого кардинально відрізнялися від кейнсіанської економіки, панівної школи економічної думки того часу. Розроблені там теорії базувались на інтенсивному математичному моделюванні для перевірки різнорідних гіпотез.

Одним з основних припущень Чиказької школи є концепція раціональних очікувань. Кількісна теорія грошей Фрідмана стверджує, що загальний рівень цін в економіці визначається кількістю грошей в обігу. Керуючи загальними рівнями цін, економічне зростання можна краще контролювати у світі, де окремі особи та групи раціонально приймають рішення про розподіл економіки.

Також, на думку Чиказької школи, вигідним для економіки є зменшення або скасування норм про бізнес. Джордж Стіглер, інший Нобелівський лауреат, розробляв теорії щодо впливу державного регулювання на бізнес. Чиказька школа по своїй суті є лібертаріанською та нестримною, відкидаючи кейнсіанські уявлення про уряди, що управляють сукупним економічним попитом для сприяння зростанню.

Важливі внески

Чиказька школа також відома своїм внеском у теорію фінансів. Євген Фама виграв Нобелівську премію в галузі економічних наук у 2013 році за свою роботу, засновану на його добре відомій гіпотезі ефективного ринку (EMH). При врученні призів Королівська шведська академія наук сказала: “У 1960-х роках Євген Фама продемонстрував, що рух цін на акції неможливо передбачити в короткостроковій перспективі і що нова інформація впливає на ціни майже відразу, а це означає, що ринок ефективний. Вплив результатів Євгена Фами вийшов за межі галузі досліджень. Наприклад, його результати вплинули на розвиток індексних фондів “.

Критика Чиказької школи економіки

Чиказька школа користувалася престижем та відданими прихильниками до фінансової кризи та Великої рецесії. Колишній голова ФРС Алан Грінспен вважався прихильником Чиказької школи – монетаристом у своїх думках щодо грошової маси та послідовником лібертаріанства в стилі Айн Ренд. Подібним чином гіпотеза ефективного ринку, можливо, забарвила погляди колишнього голови ФРС Бена Бернанке, коли він виступав перед Конгресом США 28 березня 2007 р., І заявив, що “вплив проблем на субстандартний ринок на широку економіку та фінансові ринки”. здається, міститься “.

Якщо теорія Чиказької школи поводиться ефективно, якщо ринки поводяться ефективно, то навряд чи будуть серйозні диспропорції, не кажучи вже про кризу, подібну до тієї, що розгорнулася в останні кілька років цього десятиліття. Під час загострення фінансової кризи виникали питання про те, чому голова Бернанке та інші керівники не належним чином регулювали банківський сектор. Інші вчені ввімкнули Чиказьку школу. Пол Кругман, сам Нобелівський лауреат, критикував основні положення Чиказької школи. Інший відомий економіст, Бред Делонг з Каліфорнійського університету, Берклі, заявив, що чиказька школа зазнала “інтелектуального краху”.